1969() 科學技術處(과학기술처)에서 開發(개발)標準(표준)으로 指定(지정)機械式(기계식) 한글打字機(타자기).

構成(구성)[編輯]

初聲(초성) 한벌, 終聲(종성)없는 中聲(중성) 한벌, 終聲(종성) 있는 中聲(중성) 한벌, 終聲(종성) 한벌 총 네벌로 構成(구성)된다. 이 () 終聲(종성) 없는 中聲(중성)上下(상하)로 긴 模樣(모양)可動(가동)키, 終聲(종성) 있는 中聲(중성)은 짧은 模樣(모양)不動(부동)키이다.

모아쓰기 原理(원리)[編輯]

()()()打字機(타자기)와 마찬가지로 한글 1音節(음절)플래튼이 2() 움직인다. 하지만 모든 母音(모음)可動(가동)키인 ()()()()과 달리 받침이 안 붙는 긴모음은 可動(가동)키, 받침이 붙는 짧은모음은 不動(부동)로 되어있으며 받침이 모두 可動(가동)키이다. (), 基本的(기본적)으로 다음과 같은 境遇(경우)發生(발생)한다.

  • 子音(자음) + 긴母音(모음) (가나다라)
  • 子音(자음) + 짧은母音(모음) + 받침 (한국)

前者(전자)境遇(경우) 子音(자음)과 긴母音(모음)을 칠때 한()플래튼(커서)이 前進(전진)하고, 받침 없이 音節(음절)이 끝난다. 後者(후자)子音(자음)을 찍고 플래튼이 1() 前進(전진), 짧은母音(모음)을 제자리에 찍고 받침을 찍으며 플래튼이 前進(전진)하여 音節(음절)完成(완성)된다. (), 母音(모음)을 두 벌로 나눈것은 活字體(활자체)美觀上(미관상) 理由(이유)도 있지만, ()焦點(초점) 改造(개조) 없이 모아쓰기具現(구현)하기 ()해서이기도 하다고 解釋(해석)할 수도 있다.

複母音(복모음)을 치려면 첫 母音(모음)無條件(무조건) 짧은 母音(모음), 두()째는 받침 有無(유무)에 따라 위와 같이 올바른 벌의 母音(모음)使用(사용)한다. 첫 母音(모음)에 긴母音(모음)使用(사용)하면 플래튼이 () 3() 前進(전진)하게 되어 複母音(복모음)分解(분해)되거나, 後退(후퇴)키를 눌러 原位置(원위치)로 되돌리는 動作(동작)必要(필요)하다.

長短點(장단점)[編輯]

그렇게 美麗(미려)하지도 못한 活字體(활자체)[編輯]

세벌() 打字機(타자기)글꼴들쭉날쭉하여 예쁘지 못하다는 理由(이유)로 모음이 한벌 더 많은 네벌() 活字(활자)使用(사용)하였지만, 如前(여전)네모꼴과는 거리가 멀어 예쁘다고는 할 수 없는 글()가 나왔으며, 母音(모음)을 한벌 더 넣게 되어 記號(기호)가 들어갈 空間(공간)이 적어졌다. 그마저도 맨위 數字(숫자)()을 모두 살리는 配置(배치)를 한 ()쉬프트 使用(사용)이 매우 잦아졌다.

非效率的(비효율적)配列(배열)[編輯]

電信(전신)() 두벌()에 어떻게든 끼워맞춘게 눈에 보인다. ()()改造(개조)라고도 할 수 있을 程度(정도). 後述(후술)할 쉬프트 使用(사용)()해서는 論外(논외)로 하더라도, 왼쪽 下段(하단)에 있는 받침 ㅁㄴㅇㄹ(ㅎㅌㅊㅍ) 以外(이외)의 받침[1]字板(자판) 오른쪽 끝으로 밀려나서 오른손의 負擔(부담)을 늘린다. 오히려 打字(타자)가 왼쪽→오른쪽으로 흘러 리듬감이 느껴질때도 있다. 發音(발음)區分(구분)記號(기호) 붙은 글()들이 다 오른쪽 끝으로 밀려난 歐羅巴(구라파) 言語(언어)字板(자판)聯想(연상)되기도 한다.

잦은 쉬프트 使用(사용)[編輯]

보기보다 深刻(심각)問題(문제)이다. 機械式(기계식) 打字機(타자기)는 손으로 모든 動作(동작)을 해야 하는 特性(특성)() 윗글쇠를 치기 ()해 쉬프트 키를 누르면 플래튼 全體(전체)가 들어올려지거나 活字(활자) 세그먼트 全體(전체)를 아래로 누르는 ()으로 메커니즘이 作動(작동)한다. ()히 스프링이 누르는 힘만 이겨내면 되는 後者(후자)와는 달리 前者(전자)는 종이가 감겨있는 圓筒(원통) 全體(전체)를 한 손가락 힘만으로 들어올려야 하는 方式(방식)이다. 이로 ()해 오래 作業(작업)境遇(경우) 손에 疲勞(피로)가 잘 쌓일수밖에 없다.

深刻(심각)한 것은, '가방', '아껴쓰기', '배'와 같이 왼손 윗글쇠를 친 다음 바로 오른손 윗글쇠를 쳐야 하는 境遇(경우)(...)도 있다는 것이다.

標準(표준)制定(제정)過程(과정)問題(문제)[編輯]

쉽게말해 旣存(기존) 方式(방식)들의 短點(단점)만 모아놓은 方式(방식)이라 할 수 있는데, 이게 標準(표준)이 되는 科程(과정)에서도 問題(문제)가 많았다.

  1. ㅅ, ㅆ, ㅂ, ㅈ, ㄱ, ㄷ